叙事医学在口腔正畸科住院医生规范化培训教学中的应用

中国口腔医学继续教育杂志 ›› 2020, Vol. 23 ›› Issue (3): 179-182.

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叙事医学在口腔正畸科住院医生规范化培训教学中的应用

李佳宜^1,2, 纪芳², 储沨婷², 杨一鸣², 张晔², 王欣倍³

¹上海交通大学医学院口腔7年制;
²上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔正畸科,上海 200011;
³上海交通大学医学院附属第九人民医院规培办,上海 200011

出版日期:2020-05-31 发布日期:2020-12-14
通讯作者: 夏伦果² 游清玲² 房兵² Email:2334944496@qq.com 电话 13764471988 地址上海市瞿溪路500号7楼口腔正畸科
基金资助:
口腔正畸专科规范化培训教材（BYH20180208）,上海市口腔正畸专科基地（BYH20180308）,口腔错合畸形系统整合理论教学团队

Online:2020-05-31 Published:2020-12-14

摘要/Abstract

摘要： 目的:探讨在口腔正畸科住院医生规范化培训中,叙事医学教学对提高口腔正畸住规培学生与患者共情能力的有效性。方法：将上海第九人民医院口腔正畸科2018～2019学年口腔住院医生随机抽签分为两组,每组21人,对对照组做常规学习,对实验组做常规学习以及叙事医学的教学。采用问卷收集学生一般情况,采用杰弗逊同理心量表测量学生共情水平,并通过问卷调查实验组学生对叙事医学教学的认可度。结果：对照组学生共情评分为（102.38±11.55）分,实验组学生共情评分为（114.19±15.12）高于对照组,其差异具有统计学意义（t=-2.844,P<0.05）。95.2%（20/21）的学生对叙事医学有兴趣并认为应该学习叙事医学,85.7%（18/21）的学生认为应该继续训练平行病例的书写。结论：在口腔正畸科住院医生规范化培训中进行叙事医学的教学明显提高学生共情能力,学生对叙事医学教学认同度高。

关键词: 叙事医学, 平行病例, 口腔正畸科, 住院医生规范化培训

李佳宜, 纪芳, 储沨婷, 杨一鸣, 张晔, 王欣倍. 叙事医学在口腔正畸科住院医生规范化培训教学中的应用[J]. 中国口腔医学继续教育杂志, 2020, 23(3): 179-182.

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