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面部引导的口腔美学虚拟教学在口腔教学中的应用
吕晨浩, 朱晓鸣, 谭瑶, 常青, 李德利, 钱军, 唐志辉, 谭建国
2025, 28(2):
83-88.
DOI: 10.12337/zgkqjxjyzz.2025.02.004
摘要
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目的: 了解青年口腔医师的口腔美学临床实践现状,探究面部引导的口腔美学虚拟教学在青年口腔医师培养中的应用效果。方法: 选取2024年6月至2024年12月在北京大学口腔医院第二门诊部综合教学科进行培养的16名青年口腔医师作为研究对象,通过问卷调查对口腔美学临床实践现状调研。使用软件生成分层随机法分为试验组和对照组,每组8名,试验组采用面部引导的口腔美学虚拟教学,对照组采用传统口腔美学教学,通过理论考核和问卷调查进行评价。结果: 43.8%(7/16)的青年口腔医师认为能够“良好掌握口腔美学知识”、“独立自主完成美学设计”。试验组青年口腔医师的理论考核(41.0±3.30)成绩优于对照组(37.25±2.92),差异有统计学意义(P<0.05);试验组青年口腔医师在“激发口腔美学学习积极性”等5项的评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论: 青年口腔医师对口腔美学的学习程度亟待提高,面部引导的口腔美学虚拟教学有助于青年口腔医师掌握口腔美学知识,提升教学效果及满意度。
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