中国口腔医学继续教育杂志 ›› 2021, Vol. 24 ›› Issue (3): 189-192.DOI: 10.12337/zgkqjxyyzz.2021.03.0010
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刘红心1, 李健2*, 郝晓然3, 张晓媛2
摘要： 对于刚从校园步入医院环境的临床实习护生来说,繁多的牙体牙髓专业器械和精细的临床操作易使护生感觉紧张和无所适从。带教老师的职责就是带领他们尽快进入角色,实现由护生到护士的角色转换。主要从心理适应、理论知识与工作实践的衔接、医院感染及职业暴露伤的防控、口腔科常用材料的调拌、及“以病人为中心”服务理念的树立等方面对护生展开培训,取得良好效果。
