可视化三维重建数字化模型外科技术在正颌外科学临床教学中的应用

中国口腔医学继续教育杂志 ›› 2022, Vol. 25 ›› Issue (3): 184-187.

可视化三维重建数字化模型外科技术在正颌外科学临床教学中的应用

夏亮^1,2,3, 蔡鸣^2,3, 邹多宏^1,3, 杨驰^1,3, 张志愿^1,3

¹上海交通大学医学院附属第九人民医院·口腔外科,200011;
²上海交通大学医学院附属第九人民医院·口腔颅颌面科,200011;;
³上海交通大学口腔医学院,国家口腔临床医学中心,国家口腔疾病临床医学研究中心,上海市口腔医学重点实验室,中国医学科学院口腔颌面外科再生医学创新单元

出版日期:2022-05-30 发布日期:2022-04-29
通讯作者: 邹多宏,邮箱地址 zdhyy@ahmu.edu.cn,联系方式上海市黄浦区制造局路639号,200011
基金资助:
上海交通大学医学院思政教育研究(SZ-2021-12),2021 年度上海九院课程建设教学项目 (JYYX01202102),上海交通大学医学院附属第九人民医院医学研究培育基金（JYZZ114）

Online:2022-05-30 Published:2022-04-29

摘要/Abstract

摘要： 目的:探讨可视化三维重建数字化模型外科技术在正颌外科学临床教学中的应用。方法:运用三维重建软件,将颌骨畸形病例CT录入三维重建软件,可视化三维重建颅颌面骨、牙列、下颌神经等,以三维立体方式清楚地展示其相对位置关系,并通过三维重建模型进行牙列匹配及颌骨分割,可视化演示虚拟手术中颌骨的移动。在上海交通大学口腔医学院实习学生中选取50人,随机分为三维重建模型外科学习组和传统教学组 2 组,每组各 25名学生,分别进行正颌外科学基本理论知识和手术操作的临床教学,并在教学课程结束后对学生进行理论考核、综合实践考核及问卷调查,采用 SPSS 23.0软件包对数据进行统计学分析。结果:2组学生在正颌外科学相关理论考核成绩无显著差异,但三维重建模型外科学习组在综合能力考核中显著优于传统教学组。问卷调查结果显示,三维重建模型外科学习组学生对学习的满意度及兴趣度显著高于传统教学组。结论:通过可视化三维重建模型外科进行临床教学,加深了学生对颌骨畸形正颌外科治疗的理论基础及手术虚拟实践的理解,显著提升了学习兴趣。运用三维重建软件进行数字化虚拟手术示教教学提高了正颌外科学教学效果,学生接受度高,值得推广。

关键词: 三维重建技术, 正颌外科学, 数字化, 虚拟手术, 临床教学

夏亮, 蔡鸣, 邹多宏, 杨驰, 张志愿. 可视化三维重建数字化模型外科技术在正颌外科学临床教学中的应用[J]. 中国口腔医学继续教育杂志, 2022, 25(3): 184-187.

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