[1] 封平平, 沙海亮, 杨力, 等. 计算机辅助x线头影测量与手工测量的比较[J]. 北京口腔医学, 2003, 11(4):200-201, 244. [2] 张紫涵, 熊鑫, 王军. 三维头影测量的研究现状和应用发展[J]. 国际口腔医学杂志, 2020, 47(06):739-744. [3] Heil A, Lazo Gonzalez E, Hilgenfeld T, et al.Lateral cephalometric analysis for treatment planning in orthodontics based on MRI compared with radiographs:A feasibility study in children and adolescents. PLoS One. 2017; 12(3):e0174524. [4] Arnett GW, Jelic JS, Kim J, et al.Soft tissue cephalometric analysis:diagnosis and treatment planning of dentofacial deformity. Am [J] Orthod Dentofacial Orthop. 1999; 116(3):239-253. [5] 陈宇, 阎梦蝶, 曹阳. 口腔正畸科住院医师规范化培训模式和考核体系的优化[J]. 中华医学教育探索杂志, 2017, 16(4):392-396. [6] 徐小淋, 刘莉, 柴召午. 口腔颌面影像学和口腔正畸学在口腔全科住院医师规范化培训中的应用[J]. 医学理论与实践, 2021, 34(9):1613-1615. [7] Parmelee DX.Team-based learning:moving forward in curriculum innovation:a commentary. Med Teach. 2010; 32(2):105-107. [8] 胡兆华, 郑霞霞, 方仙桃, 等. TBL教学法的学生反馈意见调查与分析[J]. 西北医学教育, 2010, 18(6):1143-1145. [9] 唐敏, 何进安, 麦文佳, 等. PBL结合数字化头影测量技术在口腔正畸实验教学中的应用[J]. 影像研究与医学应用, 2018, 2(12):251-252. [10] 李红颜, 何明娥, 李多茹, 等. 《研究生用教学质量评估量表》研制初报[J]. 南方医科大学学报, 2007, 27(6):853-856. [11] 李秋燕, 肖龙华, 刘华林, 等. 对当前住院医师规范化培训的问题分析与思考[J]. 中国卫生事业管理, 2016, 33(5):374-376. [12] 战京燕, 娄景秋, 王少坤, 等. 我国全科住院医师规范化培训教学模式及应用效果研究[J]. 中国全科医学, 2021, 24(19):2401-2407. [13] 葛雯姝, 彭俐, 安娜, 等. 口腔全科住院医师规范化培训考核体系的建立与效果评价[J]. 中华医学教育杂志, 2021, 41(7):652-655. [14] 刘洪臣. 口腔全科医师执业范围(讨论稿)[J]. 中华老年口腔医学杂志, 2016, 14(2):115. [15] 施丹妮, 杨鑫, 吴建勇. 锥形束CT三维头影测量参考坐标系的研究进展[J]. 国际口腔医学杂志, 2021, 48(4):398-404. [16] 陈萌, 韩天媛, 凌兆, 等. 常用头影测量软件重叠技术的准确性研究[J]. 口腔医学, 2021, 41(8):724-727. [17] 张明月, 曹颖, 刘奕. 简析TBL教学法在口腔医学本科生教学中的应用[J]. 中国继续医学教育, 2022,14(5):69-73. [18] 艾婷婷, 郑金绚, 陈冬茹, 等. CBL联合TBL教学法同步培养口腔正畸专业研究生临床和科研能力的效果研究[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2021, 15(2):114-118. [19] 许跃, 林韩, 吴斯媛, 等. 口腔正畸学研究生临床前理论课程中实施TBL的实践[J]. 中华医学教育探索杂志, 2012,11(2):121-124. [20] 黄培, 杨湘英, 朱明丽, 等. “全程-专科”双导师责任制带教模式在ICU规培护士核心能力培养的实践效果[J]. 浙江临床医学, 2022,24(3):473-474. |