中国口腔医学继续教育杂志 ›› 2021, Vol. 24 ›› Issue (4): 270-272.DOI: 10.12337/zgkqjxjyzz.2021.04.016
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宋月凤, 林琳, 段宁, 王翔
摘要： 目的：探讨翻转课堂结合案例教学在口腔黏膜病学教学中的可行性和效果分析。方法：研究对象为本院七年制口腔医学专业的44名学生,其中2014级23名学生为对照组,采用传统教学模式;2015级21名学生为实验组,采用翻转课堂+案例教学模式。比较两组教学效果。结果：实验组学生的理论知识客观题、病例分析及总成绩均优于对照组（P<0.05）。结论：翻转课堂结合案例教学的模式,对于提升教学效果,改善学生的学习态度,均具有重要的作用。
